吳丹琪：我心中的師德

作者：來源：次瀏覽日期：2017-09-25 16:30:48

我心中的師德

成都市實驗外國語學校美術教研組吳丹琪

眾所周知，師德是一個非常宏觀的價值體系，具有豐富、博大、精深的內涵。作為一名剛剛進入教師隊伍的年輕老師，我對師德僅有較為淺薄的認識。
關鍵詞一：人格魅力。
教師的人格魅力是師德的有形表現，而何謂教師的人格魅力？美國著名教育學家保羅·韋地博士曾經用40年時間對此進行研究，并概括出作為一名優秀教師的人格魅力的12個方面：友善的態度、尊重、耐性、興趣廣泛、良好的儀表、公正、幽默、良好的品性、對人的關注、坦率、寬容、有辦法。可以看出，孩子們成長過程中，渴望的是一個能在人生旅途相伴的良師益友，一個以德施教、以德立身的引路人。
關鍵詞二：豐富的學識
我認為一個知識和技能廣博的教師，不僅要能在課堂上得心應手，還能帶給學生課堂之外的思考和啟發。記得有次旁聽美術欣賞課時，一位學生突發奇想，提出了一個問題“為什么蒙娜麗莎的'莎'不是沙灘的'沙'?”教室里頓時鴉雀無聲，老師則微笑著反問學生：“為什么希臘的'希'是希望的'希'而不是和稀泥的'稀'?”瞬間引發了學生們的思考和討論。隨后老師向學生們解釋了語言翻譯過程中人為美化的審美現象，讓學生了解人類對美孜孜不倦的普遍追求。這次經歷讓我認識到要真正做到"學高為師"，必須具備扎實的專業知識和廣博的學識。也只有這樣的教師，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
關鍵詞三：師愛
冰心有言“愛是教育的基礎，是老師教育的源，有愛便有了一切。”教師對學生的愛，是師愛。師愛無形，卻能在日常教學工作中發揮巨大作用。印度電影《地球上的星星》講述了八歲男孩伊夏因為患有閱讀障礙癥，在正常的教育體系中無所適從。幸運的是，伊夏的美術老師尼克注意到了這個問題，并通過不斷的關心和幫助，逐漸打開了伊夏的心結。最終，伊夏發掘了自身的潛力并創作出一幅高水平的畫作，征服了所有人的心。影片中有句經典臺詞，在此跟大家分享：每個孩子都是地球上的星星，獨一無二的星星。可是在浩瀚的星空中，大家只看得到最耀眼、最明亮的星星，有誰去關注那些暗淡的甚至無光的星星。
作為一名新老師，我知道自己還有很多不足的地方，對師德的理解還不夠透徹。因此，在今后的工作中我會繼續努力，爭取盡快將師德的精髓融入到實踐中去。

供稿人：吳丹琪
編輯：葉曉婷